Aller au contenu

Glossaire

Courbe de l’oubli : définition

La courbe de l’oubli décrit la vitesse à laquelle on oublie une information apprise une fois : la perte est rapide dans les heures et les jours qui suivent, puis ralentit. Elle a été mesurée pour la première fois par Hermann Ebbinghaus en 1885.

Ce que l’on sait

Ebbinghaus a appris des listes de syllabes sans signification et mesuré, à différents intervalles, le temps nécessaire pour les réapprendre. Une réplication publiée en 2015 (Murre et Dros) retrouve une courbe très proche de l’originale.

Deux limites à garder en tête : ces expériences portent sur du matériel sans signification, et sur une seule personne. Ce qui a du sens, ou qui sert au travail, s’oublie moins vite ; mais le principe tient : sans rappel, on oublie.

Les parades

  • Le rappel espacé : revoir l’essentiel quelques jours, puis quelques semaines plus tard ;
  • la mise en pratique rapide ;
  • des formats courts faciles à revoir, comme une vidéo d’une minute envoyée en rappel.

Exemple

Après une formation incendie, une vidéo de 45 secondes sur le point de rassemblement est renvoyée à J+7, puis avant l’exercice d’évacuation.

Termes voisins

Microlearning, blended learning, charge cognitive.

Sources

Mettez ces notions en vidéo

Déposez un document de formation, validez le plan, corrigez en annotant. 5 minutes offertes à l’inscription.

5 minutes de vidéo offertes, sans carte bancaireConnexion par un lien reçu par email, sans mot de passeHébergé en Europe

À lire aussi

  • Microlearning

    Le microlearning découpe une formation en séquences de quelques minutes, une notion chacune. Définition, exemples, quand l’utiliser et quand l’éviter.

  • Blended learning (formation hybride)

    Le blended learning combine formation à distance et présentiel dans un même parcours. Définition, exemples de parcours, et où placer la vidéo.

  • Charge cognitive

    La mémoire de travail est limitée : c’est le point de départ de la théorie de la charge cognitive. Définition, les trois charges, et ce que cela change en vidéo.

  • ADDIE

    ADDIE découpe la conception d’une formation en cinq étapes : analyse, design, développement, implémentation, évaluation. Définition et application à une vidéo.

  • AFEST (action de formation en situation de travail)

    L’AFEST forme au poste, sur des situations réelles, avec un formateur et des phases réflexives. Définition et les quatre conditions du Code du travail.

  • Classe virtuelle

    Une classe virtuelle est une session de formation en direct, à distance, avec un formateur. Définition, quand l’utiliser, et ce que la vidéo y apporte.

Tout le glossaire